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教育信息化“十三五”规划(2015-2020)
2017-03-16 18:51 网络信息中心 

   

一、现状与问题

二、指导思想与工作原则

()指导思想

()工作原则

三、发展目标

四、主要任务

()进一步加强信息化基础环境建设,全面提升基础网络设施支撑能力

1. 进一步优化和改造核心网络架构

2. 全面建成先进的下一代校园网(ipv6

3. 建设智慧校园物联网基础设施

4. 建立多层次网络与信息安全技术防护体系

5. 大幅度提升无线校园网建设与管理水平

6. 构建新一代SDDC数据中心

7. 加强教学与学术场所的信息化环境建设

() 推进数字化校园基础平台的搭建与优化,大幅提升信息化服务教育教学与管理的能力

1. 对学院各数据进行标准化管理

2. 构建数据融合的技术架构

3. 移动数字化校园建设

() 加大信息化对教学、管理和科研的支持与服务力度,有效提升数字教育资源服务水平与能力

1. 构建高效的数字化资源学习中心

2. 加大信息化对教学的支持与服务。

3. 推动信息技术与教学方法的深度融合。

4. 以信息化手段加强科研工作统筹管理力度。

(). 深入推进管理信息化,从服务教育管理拓展为全面提升教育治理能力

1.加快行政管理平台建设和各业务管理系统的优化建设

2. 建设全院网站群系统及信息发布系统

3. 校园文化资源建设

4. 档案资源建设

()规范数据管理,提高综合分析能力,建立决策支持体系

1.构建学院大数据集群,打造大数据综合服务平台

2.建立学院集中的高性能计算中心

3.用好沉淀数据,做好决策支持系统

五、预期效果

六、保障措施

()组织保障

()经费保障

()制度建设

()加强项目管理,确保建设效果

()队伍建设

()交流合作

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,落实中央有关教育信息化的战略部署和第二次全国教育信息化工作会议精神,完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》和《教育信息化十年发展规划(20112020)》以及《陕西省教育信息化发展十年规划(2011-2020)》、《陕西省教育信息化建设三年行动计划(20162020年)》的战略目标和任务部署,全面深入推进“十三五”教育信息化工作,特制定本规划。

一、   现状与问题

“十二五(2011-2015)”时期,在中、省、市相关政策的指导下,学院信息化工作以网络基础设施和基础服务平台建设为支撑,突出教学科研信息化和管理服务信息化两条主线,坚持应用驱动、机制创新的基本方针,加强通筹设计、多方协同的理念,以“校园宽带化、教学个性化、管理精细化”为标志的各项工作取得了显著成绩。学院建成了互联出口总带宽834兆,多校区万兆光纤互联,千兆到桌面的校园网,整个校园宽带覆盖率达到100%;学院的信息资源进一步完善,目前学院建有国家级、省级精品课程5门,校级精品课程50门,以及100多门数字化课程,这些资源给广大师生提供了一个丰富多彩的学习环境;信息化服务水平日渐提高,学院立足校园网,提供基于云计算平台的门户网站服务、DNS 服务、计费服务、Email 服务、FTP 服务等公共基础服务;网站建设实现了质的飞跃,新闻网与门户网站进行互嵌,内容更加多样化与丰富化,访问量达到了日均2000次,成为学院最主要的对外窗口与平台;校园教学资源公共服务平台逐步完善,服务体系已见雏形。数字图书馆已形成了图书的采购、编目、查询、借还等全程信息化管理,建立了汇文图书管理系统、数字化图书馆开发与管理应用平台,网络存储基础设施的储量达到40T。教务管理系统和网络教学支撑系统,它们已然成为教学管理的主要手段,先后建立的教务管理系统、学生学籍信息管理系统、档案网络管理系统、OA协同工作平台、国有资产管理系统、财务管理系统等信息系统,实现了全院人员管理、科研管理、教学管理、学生管理、资料管理、财务管理、后勤管理的信息化、精细化。

在总结工作进展与成效的同时,我们也认识到,当前工作还面临很多的困难与问题,与上级的相关要求,与其它信息化发展较快的院校相比,仍存在差距。思想认识上还有待进一步提升,很多教师与管理人员对于信息化还停留在PPT+上课的时代,对于推进信息化的积极性不够;信息化建设缺乏统一规划,现有建成的应用系统都是单独数据库,它们自成体系,数据互相之间没有联系,编码和信息标准也不统一,使得各个应用之间彼此独立,信息不能共享,即使在各部门内部,也没有形成较长期的信息化建设专项规划,建设程度也不均衡,成为一个个“信息孤岛”,重复建设现象较为严重。网络安全意识和防护能力尚需加强,学院网络安全事件时有发生,校园网中虽然部署了一些网络安全设备,但在规范用户网络行为、网络数据安全防护、出口带宽管理等都有不足的方面,需要逐步完善。信息化应用还不够全面、深入,资源整合还需进一步加强,广大师生和管理者的应用动力还有待进一步激发,因地域、经费、技术等方面的问题,在信息化手段、技术、理念等方面都趋于落后,这些都制约了我院教育教学质量的提升;与重点院校相比,在数字化教育教学资源建设方面投入不足、信息化程度偏低,现有的部分教学资源建设未形成鲜明特色和完整体系,对教师和学生的影响辐射力不够。这些问题其背后的原因是多方面的,即有思想认识不足的问题,也有学院自身经费、人员素质等方面的原因,只能逐步完善。面对这些困难与问题,需要进一步提高认识,转变观念,齐心协力,攻坚克难。

在新的“十三五”期间,云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术层出不穷,各行业的信息化程度将会不断加深,对于教育来说,未来的教育将会形成一个“处处能学、时时可学”的新模式,在这场新的教育变革中,落后将会被淘汰,正是因为看到了这一点,党中央、国务院对信息化工作和网络安全的重视程度前所未有,这对我们学院来说即是机遇,也是挑战,加快推进学院教学、管理等方面的信息化,是一个关系学院未来发展,能否生存的重要任务。

二、   指导思想与工作原则

(一)指导思想

坚持以科学发展观为指导,全面贯彻落实党的的十八大、十八届三中、四中全会和第二次全国教育信息化工作会议精神,以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》和《教育信息化十年发展规划(20112020)》以及《陕西省教育信息化发展十年规划(2011-2020)》、《陕西省教育信息化建设三年行动计划(20162020年)》要求,以网络基础设施和基础服务平台建设为支撑,突出教学科研信息化和管理服务信息化两条主线,以新信息技术应用和智慧校园建设为核心,以资源建设、应用深化、跨平台移动接入建设为重点,以人才培养、管理体制和政策措施为保障,立足现实,科学规划,建立规范的服务体系、统一的标准体系、严密的安全体系,实现教育资源信息化、教学手段信息化、管理和服务信息化、数字校园效益最大化,有计划、分步骤逐步将我院建设成为国内一流的高职院校,全面提升学院影响力与社会服务能力。

(二)工作原则

坚持统筹规划。要通过统筹规划构建学院信息化的全新蓝图与格局。“十三五”期间,要站在学院长远发展的高度,在长远规划、组织建设、人才培养、经费使用等方面充分考虑到信息化建设的需要,给予保障与支持,在涉及到信息化项目建设上,必须建立“会商、会审、会签、会议、会评”机制,通盘考虑,稳步实施,避免出现重复建设、无法实现数据、资源共享等问题。

坚持注重实效。要通过加强管理、公开讨论来提高信息化项目决策与实施实效性,要把真正能解决教育改革进程中困扰教学、管理的核心问题与难点问题作为项目确定的依据。

坚持应用驱动。要立足学院主流业务需求,满足师生教学和研究对数字校园的需求为根本导向,着力解决实际问题,以明显的效益为信息化建设注入持续动力。

坚持立足高端,跨越发展。基于先进的“云服务”理念,在可操作的前提下,高起点制定发展信息化规划,引入当前最信息化技术和产品,充分发挥我院后发优势,争取技术、管理机制与经费到位,实现我院信息化建设的跨越式发展。

三、   发展目标

2020年,基本建成“易用、智能、领先”的与国家高职教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系;基本形成服务“学生成长、教师发展、学院综合改革”的信息化发展道路,争取在“十三五”建成一个智能化的、易接入的、满足师生各类信息化业务需求的智慧校园。

信息化教学方式与服务方式全面普及。逐步引导和建立统一的校内在线学习平台,平台可以提供校内所有课程在线数字学习资源。鼓励优秀老师完成在线资源的建立,可以达到任何人在任何时候都可以通过手机、电脑等接入终端对资源的访问。帮助老师建立MOOCs平台,推出100MOOCs课程。全面完成校内管理信息系统的互联互通,实现各业务系统之间的数据共享,要形成覆盖全院、多级分布、互联互通的教育资源云服务体系,为学生享有优质数字教育资源提供方便快捷的服务,激发教师的信息化应用动力,要通过树立典型及绩效考核的方式,加大普及信息化教学覆盖面,推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。

实现管理全面信息化。全面推进“新信息门户”的建设与应用,实现信息一栏目、数据一张表、办事一站式、校园一社群、资源一平台的便捷服务,实施面向师生的信息化管理与服务“一体化”工程,围绕教师发展及学生成长,将多个分散系统集成为两大平台,一是教师一体化管理与服务平台,二是学生一体化管理与服务平台,实现管理与服务的便捷化。

深化实施“一张表”工程,为打造大数据平台做好支撑与基础在全院实施“校务管理数据共享与互联互通工程”, 制定《学院校务数据管理办法》、《学院管理数据元数据标准》,从而彻底解决现有数据来源广,格式、内容不统一,无法进行统计计量的问题。

全面推进院系管理和服务的数字化、网络化。 推动学院大OA系统的建设与应用,实现校内二级单位内部办公无纸化。推进学院各职能部门业务管理信息系统与院系管理和教学科研服务工作的延伸与对接。组织开展灵活多样的培训活动,进一步提升行政管理人员的信息化素养。

全面升级IT基础设施和服务要建成新一代校园网,全面提升现有网络带宽利用率低、容易拥塞、维护难度大等问题。升级校园网络带宽,校园出口要达到3G,内部网络平均速率达到千兆以上,通过网络虚拟化、大二层等技术改造核心网络架构,解决现有架构网络利用率低,维护难度大,可靠性差的问题。要建成覆盖全院办公、住宿区域的无线网,实现普遍时段、普遍地点、多终端的移动上网,要建立新的运维体制,完善运维平台,实现校园网络的高速化、低故障、易接入。推进基于物联网的学院信息资源智能采集应用,实现办学资源、设备、设施等校园公共服务资源信息的智能采集。

要应用SDDC (SoftwareDefined Data Center软件定义的数据中心)技术实现现有数据中心物理硬件的资源的虚拟化,简化服务器更改、存储更改、网络配置的难度,使得对服务器、存储、网络的管理和配置操作具备可重复性和持续性。

基于“云存储”整合全院不同学科、门类的科研数字文献库、科研基础数据库和科研专题数据库,实现跨部门、跨学科资源共享。

提升科研信息化公共服务能力。要充分利用信息技术促进科技资源交流、汇集与共享。在十三五末,建成全院教科研信息共享服务平台,实现教科研资源的管理、共享,推动全院教学科研能力的跨越式发展。

四、    主要任务

(一)  进一步加强信息化基础环境建设,全面提升基础网络设施支撑能力

1.  进一步优化和改造核心网络架构

积极利用大二层、虚拟化等新技术,改造校园网络核心结构,解决现有网络带宽利用率低,可靠性差、维护难度大的问题。有效提升校园网络综合利用率,实现针对特定应用带宽的灵活控制,保障学院正常教学、科研、管理等网络需求。

2.  全面建成先进的下一代校园网(ipv6

完善校园网的IPv6普遍访问和信息资源的IPv6普遍服务。完善教育网、公网多链路的负载均衡、安全管理,实行多种精确的带宽和流量控制策略,切实提高网络运行管理的专业水平。

3.  建设智慧校园物联网基础设施

利用信息化和物联网技术,为学院构建互联互通、安全可靠、覆盖整个校区的综合管理系统,建成面向节能和应用信息发布的综合管理应用系统,实现教学业务管理和行政管理的信息化、网络化平台。要在十三五期间,建成一套以信息网络为依托,对校园环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)、活动(包括教学、管理、服务、办公等)等各个方面和环节进行综合管理的校园物联网系统。

4.  建立多层次网络与信息安全技术防护体系

加快建立多层次网络与信息安全技术防护体系,达到“事前预警预防,事中检测防护,事后响应处理”的安全效果,部署防火墙和网页防篡改系统,从应用层安全控制和内容级别的安全防护等方面部署策略保证应用服务器区安全,为全院师生提供了一个绿色、安全、稳定、快速的网络运行平台。

5.  大幅度提升无线校园网建设与管理水平

建成覆盖全院全部办公区、教学区、学生生活区的所有建筑,以及校园内主要室外空间的无线网。引入和逐步普及先进的4G802.11ac技术,扩大无线校园网容量,实现无线用户的应用快速漫游功能,使上网突破时间和空间限制。适应多种智能终端自由接入,实现普遍时段、普遍地点、多终端的移动上网。实现有线/无线网的一体化安全管理。

6.  构建新一代SDDC数据中心

全面推进“新一代SDDC(SoftwareDefined Data Center软件定义的数据中心)”建设,实现网络资源、服务器资源的软件配置和调度,最大化的优化现有资源的使用。着力解决当前学院信息资源分散、利用率差、高耗能、高空间占用的问题,提高资源的利用率,降低耗能、运维等成本。

7. 加强教学与学术场所的信息化环境建设

探索创建“智慧教室”。利用现有的网络设备与数据中心,对部分教室进行改造,构建使用物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统。使学生通过智慧教室实验平台,能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处理技术等知识,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识,具备一定的工程应用系统的开发、实践能力和科学研究能力。

实施校园云终端(桌面云)。要依托桌面云技术改造现有的计算机房,解决传统机房硬件资源浪费,安全性差、运维不便,耗能大的问题。要实现不同专业、不同应用、不同任务都可以在同一机房快速部署使用。

(二)推进数字化校园基础平台的搭建与优化,大幅提升信息化服务教育教学与管理的能力

1.  对学院各数据进行标准化管理

按照《陕西省智慧教育建设技术标准和数据规范》、《教育管理信息化标准》和《职业院校数字校园建设规范》设计共享数据模型,部署公共数据交换平台,与学院公共数据中心对接,实现校内数据的融合,同时通过教育厅的省级数据服务平台的建设,实现与其高校数据的共享,为我院的信息化决策提供支撑;逐步深化和完善包括对教学、科研、人事、财务等各个业务领域的信息系统的建设,完成高等职业教育人才培养工作状态数据管理系统虚拟化环境的部署,实现人才培养工作状态数据管理系统的数据与学院公共数据中心的对接,打通业务系统之间的壁垒,消除信息孤岛。

2.  构建数据融合的技术架构

继续推进数字化校园项目建设,构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架。要建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心,统一门户平台以及集成应用软件平台,为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。

3.  移动数字化校园建设

立足于数字化校园基础平台,利用已建设的数字化校园数据中心,建成学院业务处理平台,向师生提供便捷的、一站式、全方位、个性化、主动式的服务,并根据应用系统的功能特点,将其移植到移动终端上进行实现,达到实时互动,完成大部分必须通过有线网络完成的相关事务。

(三)加大信息化对教学、管理和科研的支持与服务力度,有效提升数字教育资源服务水平与能力

1.构建高效的数字化资源学习中心

加强网络教学资源库建设,实现课程和专业资源的数字化改造,全院90%以上的课程实现教案、大纲、课件的数字化和网络化。构建课程学习平台及移动学习平台,引入优质学习资源例如慕课、微课等内容、探索新技术、积极帮助我院教师建立网络课程、微课等数字化学习资源,要建立信息化绩效评价,激发广大教师的教育智慧,不断生成和共享优质资源。

2.  加大信息化对教学的支持与服务。

积极构建信息化教学与传统教学相融合的混合教学模式,进一步创新人才培养模式;积极协调多方面加强信息化教学基础设施建设;加快信息化教学和支撑服务平台及管理平台的建设;重点加强信息化课程及其资源建设;完善信息化教学管理制度建设;稳步推进信息化课程教学工作的开展,引导课堂教学从“以教为中心”向“以学为中心”的转变。

3.  推动信息技术与教学方法的深度融合。

全面推进和完善网上教学平台各项功能,建设知识共享和学生为中心的信息化教学平台,创建基于网络的开放、交互、混合型、个性化的新型教学方式。鼓励教师利用教学平台进行辅助教学,50%的课程开展混合式教学。构建延安职业技术学院教学门户包括移动教学门户,集成网络教学资源、教学活动、学习社区,实现教学门户与图书馆、专业资源库、专业档案资源,满足用户个性化订制需求。逐步建立数字化教学支持、使用、评价等服务体系。基于3D4G技术建设交互式仿真专业虚拟实验室,创新实验教学模式。实现师生多渠道即时沟通。

4.  以信息化手段加强科研工作统筹管理力度。

整合科研资源数据,立足实际需求,建立我院科研管理与统计分析平台、科研协作平台,建设科研软件库、大型仪器设备数据库、学术资源库、科研项目库等重要的科研数据库。建立科研数据与成果的网络共享机制,为全院主要实验室和学术带头人建立专门的知识库和信息发布平台。提升科研装备数字化水平,建立学院大型仪器设备与开放实验室资源共享平台,有效整合各种计算资源、数据资源、网络通信资源,为科学研究提供更人性化支撑和服务。加强学院人文社会科学数据信息中心建设。

(四)深入推进管理信息化,从服务教育管理拓展为全面提升教育治理能力

1.加快行政管理平台建设和各业务管理系统的优化建设

大力推进管理与服务信息化,改造优化传统业务流程,加速信息流动共享,提高管理服务效率。基于全院各类公共基础数据库和共享平台,以及集成学院各业务信息系统的统一认证、统一门户,实现信息系统的信息集成与融合,实现数据信息的高效利用。完善“校园一卡通”系统,实现一卡通系统与OA系统、教务、学工等系统的无缝对接。深化各业务系统应用,建立数据挖掘、分析与决策支持平台,提高学院管理和服务水平。建设我院视频会议系统,降低校内大型会议成本。以信息化手段改造和优化后勤服务流程,建设不同类型的数字化校园。

2.  建设全院网站群系统及信息发布系统

全面导入“网站群”系统,统一构建学院网站管理平台,提升全校网站建设和管理服务水平。通过构建统一的“网站群”系统,将全校网站统一建设,学院门户网站和各单位、学院网站共享一个后台管理系统,由网络中心统一进行系统技术维护,既可解除各单位自行维护的困难,避免重复投资,又保证了学院网站的整体安全。整合学院电子屏、网络终端等信息终端资源,建立全校集中管理的多媒体信息统一发布平台。

3.  校园文化资源建设

采取多种方式,加强校内学术、软件、影视、音乐等公共文化艺术与娱乐资源建设;完善网络电视系统,推进学院电视台自办节目的网络点播,为校内师生的教学、科研及文化生活服务。妥善解决资源版权问题。

4.  档案资源建设

积极推进我院档案资源的数字化与网络化,整合力量,建设各类档案信息多媒体数字资源库,实现网络远程浏览与查询,推动我院档案信息的共享打好坚实基础;提高档案资源利用率,用信息化手段提升档案管理服务水平;探索建立各类网上数字博物馆。

(五)规范数据管理,提高综合分析能力,建立决策支持体系

1.  构建学院大数据集群,打造大数据综合服务平台

打造校园大数据综合服务平台,加强平台数据的分析,发挥对人才培养过程的指导作用。对学院教与学、校园生活中的场所环境与师生行为数据进行分析,支撑对教学过程、校园生活的精细管理、科学预测与合理干预,促进培养质量提升,助力教师自主式发展、学生主动成长

构建基于Hadoop技术的海量数据分步式存储与处理的架构,利用Hadoop集群可以扩展上千台服务器,同时在软件层面提供数据和计算的高可靠保证。首先,本项目依托学院云存储为基石,以云计算为处理核心,建立了支撑海量数据深度分析和数据挖掘能力的云化大数据交换平台,通过分布式数据库完成数据清洗、转化和加载功能;其次,将高等职业教育人才培养工作状态数据管理系统及学院其它各业务系统迁移至云化大数据交换数据平台;最后,构建大数据分析平台,经过抽取和集成各业务系统数据,建立Map/Reduce 模型,将数据拆分处理,然后再将结果汇总,得到的分析结果,以直观可理解的方式呈献给最终用户。

2. 建立学院集中的高性能计算中心。

整合学院高性能计算资源,采用各类高性能计算集群设备、先进的高性能计算中间件支撑系统,利用并行计算技术,构建学院高性能计算服务平台,为学院各学科的发展提供协同高性能计算服务。

3. 用好沉淀数据,做好决策支持系统。

沉淀数据是最有价值的宝藏,发现有价值的信息,这才是信息系统真正价值的体现,拓展空间无可限量。以沉淀数据的使用的终极目标建设共享数据库,保证各系统所使用的数据的权威性和一致性。以院级的信息标准规范保障全院各业务系统数据一致性、完整性和准确性。从数据质量上提高全院基础数据的可获得度、可理解度、可信度和可用度。对学院教学、科研及管理过程中的信息资源从不同层面进行挖掘,支持学院和各部门领导的决策活动,并向教师和学生提供分类的、个性化的数据服务。

五、    预期效果

针对当前学院运行中存在的问题,通过五年教育信息化建设,在教育信息化基础设施、信息化条件下教育教学模式改革探索、数字化校园、服务器资源整合、完善教育信息化管理体制等方面逐步形成各自为阵又相辅相成的教育信息化体系,探索一条科学化、特色化、立体化的高校教育信息化建设模式。

1)校园网络环境进一步提升。通过信息化建设,将会呈现一个绿色安全的网络运行环境、双网覆盖的网络运行模式和功能完备的数字化校园网络环境体系,将为我院的信息化建设提供一个高安全、全覆盖、多功能的立体式的网络运行平台,保障我院信息化建设的顺利进行。

2)教育教学模式具有特色化。通过特色网络文化建设、数字教育教学资源建设、先进的教育教学管理系统建设和网络文化平台建设,加强教学科研信息化管理,打造特色化的数字教育教学资源,各信息化建设阵地相辅相成的有机体系,逐步形成特色的、立体式的信息化教育教学模式。

3)数字化校园建设步入正轨。通过五年教育信息化建设,我院的数字化校园建设方案已经形成,校园一卡通功能完备,数字化校园环境体系已经建成,为后期的统一身份认证、统一门户、统一标准等打下坚实的基础。

4)节能减排效果显著。通过五年的教育信息化建设,我院校园网络服务器资源得到有效的整合,重复投资、资源浪费、扩展性差、管理不方面、数据安全性差等现象基本消失,节能减排效果显著。

5)教育信息化管理体制和行政体制得到完善,保障我院教育信息化建设顺利进行。

六、   保障措施

(一)组织保障

成立延安职业技术学院信息化建设领导小组,逐步完善信息化工作领导体制和管理机制,加强对信息化工作的领导。要营造信息化建设与应用的良好氛围,推动信息化重点工作;要强化管理,提高信息化的执行能力;要建立项目负责制,明确部门责任,加强信息化建设工作的组织协调和落实。

(二)经费保障

延安职业技术学院的信息化工作在院党委、行政的高度重视下,多方式、多渠道筹措资金,为项目提供强大的经费保障。

经费保障主要有三大来源:第一,学院将信息化建设纳入学院“十三五”工作内容,每年将划拨专项经费用于教育信息化建设。第二,争取上级部门对教育信息化建设经费给予支持;第三,利用校企合作模式,积极拓展经费来源渠道,建设数字化校园等项目。同时,在经费的运用上,加强管理,执行严格审批制度,管好用好专项资金,高效率地确保资金合理利用。

(三) 制度建设

延安职业技术学院在教育信息化建设工作中,注重健全完善教育信息化进程的管理机制、运行机制、评价和奖惩机制。目前,已经制定颁布了《延安职业技术学院校园网信息安全管理规定》、《延安职业技术学院校园网暂行管理规定》、《延安职业技术学院多媒体教学管理制度》等规章制度。随着信息化建设的进程,拟出台《延安职业技术学院教育信息化工作管理条例》、《延安职业技术学院教育信息化工作职责》、《延安职业技术学院教育信息化经费使用管理办法》等相关规章制度,通过强化各部门好相关人员的责任意识,进一步加强资源整合、完善管理机制和运行机制,确保教育信息化工作的顺利推进。

(四)加强项目管理,确保建设效果

加强对信息化项目的设计立项、开发建设、验收鉴定、推广应用等全过程的控制。注重信息化规划、年度项目计划的制定;强化对信息化项目的可行性论证,进行技术把关,确保投资合理;实行“立项-实施-评估-验收”的全过程跟踪管理,确保项目“好、快、省、廉”;开展项目评估,作出综合评价,确保实施效果。

(五)队伍建设

为了搞好教育信息化建设,在稳定现有人员,健全岗位设置的基础上,不断充实管理和技术队伍,提升人员层次。鼓励企业与高校、科研院所、机构联合培养信息化与信息安全紧缺人才,充分利用学历教育、继续教育等多种途径和方式,较快培育复合型、实用性信息技术人才。

组建了以院长为组长、主管院长为副组长的管理、技术支撑专业团队,其中包括业务专长的处长、教授,也包括技术专长的教授、博士,同时也有踏实勤奋的专业工程师。正在逐步建立完善教育信息化成果认定办法、绩效考核办法等。

(六)交流合作

密切关注国内外一流大学和高职院校的信息化建设发展动态,加强高校信息化理论研究和学术交流,推动与业界企业机构的深度合作。充分发挥我院的优势,积极参加国内外学术交流、工作交流,博采众长,经验共享,尽快将我院数字化、信息化办学水平提高到国内重点院校的先进行列。

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